Troubles de l’apprentissage

Le coach est au coaché, ce que le printemps est au cerisier.

Le coaching en apprentissage, psycho-éducation et neuro-intégration est une méthodologie combinée unique et révolutionnaire, maintenant à la disposition de toutes personnes en situation d’apprentissage. Soit pour réduire certaines difficultés, ou simplement pour booster ses performances.

Elle combine les outils provenant du Brain Gym, des réflexes archaïques (RMT), de la méthode Warnke, mais aussi d’une approche basée sur les dernières avancées en neuroscience, sur le fonctionnement du cerveau. Tout ceci empaqueté avec des techniques de coaching individuel tel que ZRM.

Les reflexes primitifs (ou archaïques)

Pour appuyer le Brain Gym et la méthode Warnke, le RMT (Rythmic Movement Training) du Dr Harald Bloomberg se situe à la base de tout programme d’entrainement. Les réflexes archaïques sont ceux qui nous accompagnent dans nos premiers instant de vie. Certains sont déjà présent en nous lorsque nous sommes dans le ventre de notre maman. Même si certains d’entre eux doivent persister toute notre vie, la grande majorité doivent être intégrés dans nos premières années. Sans quoi ils peuvent être source de perturbation dans nos apprentissages. On les retrouve notamment en grande majorité chez les enfants « dys ».

Les champs d’application

Les outils utilisés en cabinet s’intègre tout à fait et sont complémentaires à d’autres thérapies comme l’orthophonie, l’ergothérapie, la graphothérapie, etc…

Les 4 outils utilisés en cabinet

Réflexes archaïques

La méthode RMT du Dr Bloomberg est un ensemble de mouvements rythmiques visant à reproduire les réflexes que l’enfant doit intégrer durant son développement.

Les stimulations sensori-motrices ainsi créées vont re-créer un schéma moteur stable intégrant les réflexes qui ne l’ont pas été.

Brain Gym

Série d’activités rapides, drôles et énergisantes utiles dans les domaines de la pensées et de la cognition. Le but est d’associer mouvement et apprentissage. Ces activités vont developper la latéralité, le centrage et la focalisation, ce qui va aider l’enfant à mieux communiquer, comprendre et s’organiser.

Méthode Warnke

Méthode de travail allemande visant l’automatisation des fonctions cérébrales de base et la coordination inter-hémispherique. Travail sur les peurs et le stress engendré par les contextes d’apprentissages. Par exemple, les différences entre une dictée en classe et une dictée à la maison.

Certains outils vont être mis en place comme l’utilisation du Brain Boy.

Compflex

Programme d’entrainement sensori-moteur visant principalement les réflexes archaïques. Développement des aptitudes coordinatrices permettant d’accélérer les processus d’apprentissage, de mieux anticiper, etc… Ici l’enfant est mis en situation dans des exercices intégrant la gestion de l’équilibre.

Au coeur des programmes d’entrainement chez SanBao, il y a la neurobiologie de l’apprentissage. Il va être question tout d’abord de créer un climat de confiance avec l’enfant, un espace ou il pourra apprendre sans jugement, avec un nombre d’essai-erreur illimité.

Il sera bien sur question de stress, et de sa gestion. Quel est le système d’attachement avec lequel fonctionne votre enfant. Comment apprendre à apprendre efficacement.

La biologie de la peur, l’impuissance acquise/apprise sont également interessantes à étudier quand on aborde les problèmes d’apprentissages, car notre école peut être terrifiante sous certains aspects…

Chez SanBao on développe également les notions de psychologie positive, de gratitude.